Julens historie

🎄 Lær om Julens historie (1.-2. klasse) 🕯️ er et legende og fortællende undervisningsforløb til Historie for 1.-2. klasse, hvor læreren læser fagteksterne højt, og eleverne følger julen fra bondegårdens flæskesteg over familien Lehmanns første juletræ til den tradition, klassen selv finder på. Hvorfor spiser vi and og ikke gås? Og hvorfor troede naboerne, at der var ild i stuen, første gang et juletræ blev tændt i København? Forløbet deler julen op i tre kasser, mad, dekorationer og traditioner, og finder ud af, hvor hver ting kommer fra: grisen, der blev slagtet lige før jul, ris og kanel, der kom sejlende langvejs fra, gårdboen, der krævede sin grød med smørklat, og tv-julekalenderen fra 1962. Print, og forløbet er klar. Forløbet indeholder: 🔎 Hvad minder dig om jul? & Jul i tre kasser: Eleverne sætter ring om julemand og juletræ mellem påskeharer, græskar og studenterhuer og sorterer bagefter klassens forslag i mad, dekorationer og traditioner - forforståelse og den struktur, hele hæftet følger. 🍖 Julens mad & Dæk dit drømme-julebord: Fagteksten fortæller om flæskesteg, gås hos de rige og and hos bønderne, dyr risengrød og brunede kartofler som bøndernes svar på kastanjer - og eleverne tegner deres eget julebord, gerne med pizza eller sushi. 🥣 Mandel-legen: Grødmesteren gemmer en papirkugle under en af tre kopper og blander i ti sekunder, mens grupperne gætter og samler point - en leg, der bygger på mandelgaven i risalamanden. 🎭 Historien om juletræet: Læreren læser højt, og klassen spiller med i seks roller: granskoven suser, hestevognen klip-klopper, og folkene i byen råber „Der er ild i stuen!“, da familien Lehmann tænder Københavns første juletræ - en fortælling om, at traditioner kommer et sted fra. 🧝 Nissen & Byg julens dekorationer: Fagteksten følger gårdboen med den røde hue fra stalden til julekortet, og eleverne fletter et julehjerte efter skabelon, som H.C. Andersen gjorde det i 1860'erne, og folder et kræmmerhus - dekorationer med en historie i hænderne. 🗳️ Julens traditioner & Klassens egen tradition: Efter en kort fagtekst om dansen om træet og tv-julekalenderen fra 1962 finder grupperne på en ny tradition til juleafslutningen, og klassen stemmer - afsluttet med en word search med fem juleord. Fælles Mål: 🔹 Kronologi og sammenhæng (efter 4. klassetrin): Eleven kan relatere ændringer i hverdag og livsvilkår over tid til eget liv. 🔹 Historiebrug (efter 4. klassetrin): Eleven kan fortælle om, hvordan mennesker er påvirket af og bruger historie. Forløbet veksler mellem højtlæsning, klassesnak, leg, teater, tegning og klip, så de yngste elever aldrig sidder længe med det samme. Alle fagtekster er skrevet til at blive læst højt, og alt ligger klar til print. Materialeliste: 🔹 Printede elevark 🔹 Tre ens kopper, en sammenkrøllet papirkugle og papir til point til Mandel-legen 🔹 Farvet papir i to farver, saks og lim til julehjerter og kræmmerhuse 🔹 Farveblyanter til tegne- og farvelægningsopgaverne